Reflexion sopre la Webquest

  

¿Qué es una Webquest?

• Es un modelo didáctico que consiste en una investigación guiada donde la mayor parte de la información procede de internet.

• La webquest suele proponer tareas atractivas que invitan a que el estudiante desarrolle una conducta activa. El pensamiento creativo es necesario para la resolución de los problemas y para el análisis de los enunciados, ya que la actividad requiere de un esfuerzo adicional al hecho de responder una pregunta simple.

¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?

Estructura

• Se espera que un WebQuest  tenga al menos las siguientes partes: una introducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una tarea central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del proceso que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). ésta será la parte fundamental para los alumnos; la evaluación del trabajo de los alumnos y como cierre una conclusión, que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas.

¿Cuál es su importancia? 

• Es que  las WebQuest son utilizadas como recurso didáctico por los profesores, puesto que permiten el desarrollo de habilidades de manejo de información y el desarrollo de competencias relacionadas con la sociedad de la información.

¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?

• partiendo que cuento con los recursos necesario; la integraría motivando a los alumno sobre lo importante que es el uso de la tecnología y sus avance ademas la velocidad con que van hacer entrega sus tarea y creatividad ante todo.

preguntas para reflexionar en grupo en clase

Preguntas sopre el Cierre de una clase.

v  Cómo debe de ser el cierre.

v  Cuáles criterios se toman en cuenta en el cierre.

v  Cuáles son las principales funciones del cierre.

v  Cómo docente del futuro que debemos tener presente a la hora de dar un buen cierre .

tema de Clase: Etapa final de una clase

Como debe de ser un cierre de una clase

 

 Etapa final o de cierre 

 

Tienen la finalidad de recapitular los contenidos desarrollados durante el proceso, fijar los aprendizajes, evaluar los logros alcanzados y asignar actividades para cubrir aspectos no logrados durante el proceso. Las actividades y estrategias propuestas deberán reunir las siguientes condiciones.
Además es la última etapa del desarrollo de la sesión, y en ella el/a Facilitador/a tiene que realizar unos criterios puntuales, como son: 

 

Ø
 Realizar la Síntesis: En este paso, usted junta las piezas y ata los cabos sueltos de todo lo abordado durante la sesión de clase, esto lo puede hacer explicándolo oralmente, mediante un cuadro sinóptico o un mapa conceptual, destacando la importancia y el beneficio de los contenidos tratados y de lo aprendido, para el momento presente y para las futuro. 

 

Ø
 Evaluar logros alcanzados: Se evalúa junto a los participantes los objetivos de aprendizaje o resultados esperados propuestos al inicio de la sesión, verificando los logros alcanzados y proponiendo actividades para cubrir aquellos aspectos que presenten el beneficio de recomendar oportunidades de mejora.
 Cierre o conclusión: No dejes en los participantes ninguna duda. Por ejemplo, haga las siguientes preguntas antes de terminar: ¿Tienen ustedes alguna pregunta?, ¿Alguien tiene dudas, inquietudes?”. Si las hay facilite las respuestas y si no las hay Anuncie el tema o módulo de la próxima sesión, o la continuación del mismo, si este aún no ha concluido. 

 

Ø
 Evaluación del cumplimiento de las reglas de operación y participación: Al finalizar el curso se deben evaluar el cumplimiento de las reglas de operación y participación acordadas al inicio, y ver con los/as participantes en qué medidas porcentuales ellos consideran que las mismas fueron cumplidas, y como contribuyeron al desarrollo del curso.

 

Ø
 Evaluación de las expectativas del curso: De igual manera se deben evaluar las expectativas individuales o grupales que al inicio del curso los participantes manifestaron, y se verifica con ellos su nivel de su cumplimiento. Si alguna expectativa no fue cumplida el/a Facilitador/a puede sugerir alguna recomendación pertinente para su logro. 

Finalizados estos criterios él Facilitador/a puede realizar cualquier otra actividad o tipo de evaluación que considere pertinente, como puede ser la evaluación del espacio físico, de los materiales didácticos, de los medios utilizados, de la conducción del proceso, entre otros aspectos. 

Recuerde que las funciones de las etapas o momentos de una situación de Enseñanza y Aprendizaje son: 

 

 

ü Síntesis/ Repetir

ü Atar cabos sueltos

ü Reiterar/ Recordar

ü Evaluar logros alcanzados

ü Verificar logros

ü Asignar actividad

ü  Proyectar

ü  Interesar por lo que sigue

ü  Motivar a conocer nuevos aprendizajes.

Tema de actualidad

Emplazamiento a Barrick preocupa a Cámara

La cámara minera petrolera (camipe) expreso su preocupación por el emplazamiento del presidente Danilo medina a la empresa minera barrick pueblo viejo para revisar los contratos firmados con el estado que autorizan la explotación del oro de la provincia Sánchez Ramírez, por considerar que esto podría afectar el clima de negocios del país.

Ø Es de suma importancia garantizar la seguridad jurídica de toda inversión que se realice en la República Dominicana sin que se afecte el clima de invención y futuras oportunidades de negocios para la nación, señala la entidad en comunicación de prensa.

 

Ø Según camipe, el país necesita el apoyo de la inversión extranjera por lo que entiende que esa seguridad jurídica debe garantizar a nivel nacional como internacional. Sin embargo, camipe apoya la realización de un dialogo serio con el fin de buscar solución que beneficie a las dos partes  y que gobiernos y barrick pueblo viejo obtengan los beneficio de la explotación minera, sin que se deje de cumplir con las instituciones financieras que han facilitado la inversión del proyecto y con los compromisos adquiridos y se honren los acuerdos realizados.

Tomado: viernes, 1 de Marzo del 2013, Santo Domingo, Edicion n: 34,405 del Listin Diario

Bienvenida

Buenas tarde colegas docentes 

• Por este medio le invito a utilizar nuestro  blog en el cual nos mantendrá en constante comunicación, en especial en la asignatura de informática, teniendo siempre presente que este nos lleva a innovar nuestro conocimiento en la tecnología.

Gracias de antemano

D e parte de su colega

Alba Iris Lahoz Pascual